还有两个月大班幼儿就要离开幼儿园，进入小学生涯，开始新的生活，他们对于小学生活既满怀期待又隐隐不安。为缓解幼儿此阶段容易出现的心理焦虑和落差，帮助幼儿平稳度过，自信入学，第三实验幼儿园党支部依据教育部发布的《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》和《幼儿园入学准备教育指导要点》，审视幼儿园大班幼儿现状，着力如何帮助孩子从幼儿园到小学的身心、生活、社会、学习的顺利过渡，充分发挥党组织战斗堡垒和党员干部先锋模范作用，全力以赴做好幼小衔接工作。

　　先锋引领，协力解决幼小衔接疑难

　　为进一步整合党团员优势资源，凝聚力量，互促互进，共同提高，构建携手成长的新天地，以思想“破茧”促发展“蝶变”。在党支部书记王婷同志的带领下，第三实验幼儿园成立了六大学习共同体，分别是星火梯团、相得益“章”团、萤火生辉团、保驾护航团、“童”新协“莉”团和匠心生花团。学习共同体以党员先锋为团长，引领智慧阅读、课程分享、热点研讨、爱心服务，扎根“研究型教师、学习型教师、反思型教师、奉献型教师”的教育情怀。

　　5月，该园第四学习共同体在团长党员同志陈红英老师的组织下，重点深入探讨了幼小衔接中的疑难、困惑问题，实地践行和传承陈鹤琴活教育思想，贯彻落实《指南》及《小学入学适应教育指导要点》等相关精神，以“如何帮助孩子从幼儿园到小学的过渡”为重点，交流、研讨，破解问题，鞭擗向里，解决孩子入学前的现实疑难问题。

　　红领巾是少先队员的标志，也是大班孩子最喜欢的，孩子们都特别憧憬能戴上红领巾。党员同志陈红英老师从红领巾说起，为大家带来《相约红领巾，一起向未来》的课程故事。

　　青年团员冯炜芳老师从整理习惯说起，针对大班幼儿的整理现状，尝试带领孩子们一起探究整理习惯的小妙招，跟大班老师和家长共同分享《从整理习惯说起》的小故事，助推儿童良好整理习惯的形成。

　　联盟共建，助推深化幼小高质量衔接

　　第三实验幼儿园作为上虞第三片区联盟园的协同园所，以营造“共同学习、共同探讨、共同进步”为目标，创设片区共建平台，在“活教育”指引下，以“幼小衔接”为专题，邀请联盟园的核心园所和辐射园所，共研“幼小衔接科学过渡”。

　　本次活动还得到浙江省特级教师、上虞区教体局教研室副主任董秋艳老师的专业指导，为幼儿园的幼小衔接工作指明了方向。

　　通过学习共同体共建平台，不仅实现了知识共享，经验互通，“互学、共助、共进”，也为党团员的先锋活动得到深入的体现。此次活动也为我们上虞幼儿园的片区联盟活动提供了一个“共同成长”的新样板。